Effektive Strategien, Klassenzimmeraktivitäten und Ressourcen zum Unterrichten des Einmaleins, damit alle Schüler es meistern können.
Verwenden Sie visuelle Darstellungen, um Schülern zu helfen, die Multiplikation als wiederholte Gruppen zu verstehen.
Lehren Sie Schüler, schwierige Multiplikationen in einfachere Operationen zu zerlegen.
Helfen Sie Schülern, Muster zu entdecken und zu nutzen, um das Lernen und Auswendiglernen zu erleichtern.
Verknüpfen Sie die Multiplikation mit alltäglichen Situationen, um dem Lernen Bedeutung und Kontext zu geben.
Schüler erstellen Bingo-Karten mit Produkten. Rufen Sie Multiplikationen auf und Schüler markieren die Antworten.
Teams treten gegeneinander an, indem sie Multiplikationsaufgaben in einem Staffelformat an der Tafel lösen.
Modifizierte Domino-Steine, bei denen Schüler Multiplikationen mit ihren Produkten zusammenbringen.
Schüler erstellen künstlerische Designs mit rechteckigen Anordnungen und beschriften die entsprechenden Multiplikationen.
Richten Sie rotierende Stationen mit verschiedenen Aktivitäten ein: Lernkarten, digitale Spiele, schriftliche Aufgaben, Manipulativa.
Schüler schreiben und illustrieren Multiplikationsaufgaben basierend auf realen oder imaginären Situationen.
Beobachten Sie Schüler während der Übung, machen Sie Notizen über verwendete Strategien und häufige Fehler.
1-2 Minuten zu Beginn des Unterrichts: 10 Aufgaben zur Bewertung von Flüssigkeit und Merkfähigkeit.
Schüler zeigen gleichzeitig Antworten, was eine schnelle Überprüfung der ganzen Klasse ermöglicht.
Kurze Einzelgespräche, um das Denken und die Strategien der Schüler zu verstehen.
Zeitlich begrenzte Tests zur Messung von Geschwindigkeit und Genauigkeit bei bestimmten Einmaleins-Reihen.
Schüler lösen reale Probleme, die Multiplikation in verschiedenen Kontexten erfordern.
Sammlung von Arbeiten im Laufe der Zeit, die Fortschritt und wachsende Beherrschung zeigen.
Schüler verfolgen ihren eigenen Fortschritt, identifizieren beherrschte Reihen und setzen Ziele.
Schüler färben beherrschte Reihen in einem visuellen 12×12-Raster ein, um ihren Fortschritt zu sehen.
Verbesserungen bei der Geschwindigkeit mit Diagrammen verfolgen, die abnehmende Zeiten zeigen.
Belohnungssystem für die Beherrschung jeder Reihe, das kontinuierlichen Fortschritt motiviert.
Erkennen und adressieren Sie diese häufigen Missverständnisse, um ein solides Verständnis der Multiplikation sicherzustellen:
Warum das problematisch ist: Schüler werden verwirrt, wenn sie mit Brüchen oder Dezimalzahlen multiplizieren.
So korrigieren Sie es: Zeigen Sie Beispiele wie 5 × 0,5 = 2,5 oder 3 × 0 = 0. Erklären Sie, dass Multiplikation mit Zahlen kleiner als 1 das Ergebnis verkleinert.
Warum das problematisch ist: Obwohl 3×4 = 4×3 ist, kann die kontextuelle Bedeutung unterschiedlich sein (3 Gruppen von 4 vs. 4 Gruppen von 3).
So korrigieren Sie es: Besprechen Sie die Kommutativeigenschaft, betonen Sie aber die Wichtigkeit, den Kontext des Problems zu verstehen.
Warum das problematisch ist: Schüler können auswendig lernen ohne zu verstehen, was die Anwendung und Merkfähigkeit erschwert.
So korrigieren Sie es: Immer Konzepte vor dem Auswendiglernen lehren. Visuelle Modelle und Verständnisstrategien verwenden.
Warum das problematisch ist: Schüler wenden Muster mechanisch an, ohne das mathematische "Warum" zu verstehen.
So korrigieren Sie es: Beim Lehren von Mustern (z.B. 9er-Reihe) immer erklären, warum sie funktionieren, unter Verwendung mathematischer Eigenschaften.
Warum das problematisch ist: Begrenzt kreatives Denken und numerische Flexibilität.
So korrigieren Sie es: Feiern Sie mehrere Strategien. Bitten Sie Schüler, verschiedene Methoden zu teilen und diskutieren Sie, wann jede am nützlichsten ist.
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Mittleres Niveau
Lernleitfaden
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